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2018年4月全國自考交流情況介紹及評分參考

日期:2018-08-24 17:15 責任編輯:鄭州大學自考招生網
 

  31。信息是事物(物質和能量)存在的方式(運動狀態)(2點)和這種方式(狀態)的直接或間接表達(1點)。

32。拉斯韋爾在1948年發表的一篇文章(1點)中提出了兩種重要的傳播理論:5W傳播模式(1點)和傳播的三大功能理論(1點)。

33。報業、雜志業、出版業(1點),這些產業都與紙質印刷技術有關(1點),是傳媒業最早發展的(1點)。

34。應讀者要求刊登的廣告(1分)既反映了受眾的媒體訪問權(1分),也是報紙贏得讀者良好意愿和信任的尺度(1分)。

35。又稱接種效應(1點),是指含有相反觀點(1點)的信息,使人們在今后面對反對觀點的鼓吹時,具有很強的抵抗力(1點)。

36。主要有四種類型:一是共享理論,強調通信是發送者和接收者之間的信息共享(2點);另一種是影響力理論,強調溝通是對接收者施加影響的過程,改變C。對方的認知、態度或行為(2分);第三是儀式理論,強調溝通是發送者與受者之間的儀式。形式(1分);四是象征理論,強調溝通是符號運動(1分)。

37。譯碼理論是文化研究學派領軍人物霍爾提出的最著名的觀點(1點)。該理論認為,大眾傳媒通過選擇、處理和結構新聞信息對社會事物進行符號化和賦予意義,這是新聞的產物。文化產品的鏈接,即信息編碼(2點)。然后文化產品進入流通和消費環節,受眾接受媒體信息,并根據自己的話語環境對編碼信息進行解釋(2點)。受眾在傳播學研究中的標準地位(1點)

38。媒介融合包括媒介技術融合、所有制融合、策略融合、結構融合、信息收集融合、新聞報道融合、技術融合、經濟融合、社會或組織融合、文化融合、文化融合、文化融合、文化融合、文化融合等。在這些陳述中,一個給出1個點,最大值是6個點。

39。程序的意義不僅由發送方傳遞,而且由接收方傳遞(2點)。思想的傳遞不等于接受(1點)。發送方的解釋不等于接收機的解釋(1點)。觀眾可能同意,協商,甚至反對發射機的解釋(2分)。

40。認知心理學認為人可以被稱為信息處理系統,而認知就是信息處理(2點)。人們是主動的、積極的,這與受眾在研究交際效果方面的主動性(2點)是一致的。死亡遵循信息處理理論來發現規律,能夠而且必須主動地選擇、感知和記憶,而不是被動地由媒體來完成操作。

從載體和模式上形成了網絡語言的特殊符號系統,各種表情符號和簡潔獨特的語言表達使交流更加生動快捷。

從范圍和客體的角度看,它更廣泛、更隨意、更不穩定,開放的網絡打破了對通信對象的各種限制,通信可以隨時發生和停止。

從本質和關系上看,網絡交往更加寬松、平等、自由,網絡交往不易受到身份和地位等世俗規范的影響,更注重交往過程而非結果。

42.首先,從新中國成立到改革開放,傳媒沒有充分考慮自身的職業特點,也沒有明確提出傳媒職業道德建設的問題(2點);欺騙、欺騙直到文革事實為政治服務,新聞才真正回歸(2點)第三,改革開放后我們雖然開始重視傳媒從業人員的職業道德,但企業管理政策卻在20世紀80年代,傳媒倫理面臨著單方面追求經濟利益的嚴峻挑戰(3點);第四,在20世紀90年代,雖然頒布了國家新聞職業道德規范。但是,市場經濟的沖擊使得有償新聞成為一種長期現象。媒介從業人員道德教育的ERM問題(3點)。

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